تحضير نص صحة أطفالنا و العادات الخاطئة للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني

مادة اللغة العربية للسنة الثانية 2 متوسط الجيل الثاني 
الميدان فهم المكتوب وإنتاجه ( نشاط القراءة المشروحة )

تحضير نص صحة أطفالنا و العادات الخاطئة سنة ثانية متوسط الجيل الثاني: المقطع التعليمي: الصحة والرياضة ص157 من الكتاب المدرسي الجديد.

[success]أسئلة الفهم:[/success]
– لماذا ربط الكاتبة العادات الخاطئة بالأطفال  ؟لأنهم الأكثر فعلا لها.
– ما معنى التخسيس  ؟نظام غذائي لإزالة الشحوم.
– وظفها في جملة من إنشائك.
– هل هذه الأساليب التي ذكرتها الكاتبة تكون باستشارة الطبيب  ؟لا .
– أي قصة اختارتها الكاتبة؟ قصة الفتاة .
– ما الذي دل على أنها أصبحت نباتية  ؟نحافتها الزائدة.
– ما معنى نباتية ؟لا تأكل اللحوم.
– ماذا قصد باللحوم البيضاء والحمراء ؟ – الدجاج والماشية.
– ما نتيجة ذلك ؟نقص البروتينات.
– ما فائدة البروتينات؟ نمو الأنسجة والعضلات…
– ذكر الكاتب سلوك معاكس، ما سببه؟ شرب كميات كبيرة من عصير البرتقال.
– وما نتيجة ذلك؟ التعرض لنوبة البرد.
– أي مادة موجودة في عصير البرتقال التي كانت السبب في ذلك؟ حامض الستريك.
– أي مبالغات قصدتها الكاتبة  ؟محاولات الحصول على جسد نحيف.
– من هو المقصود في الفقرة؟المراهق.
– ما الذي يريده المراهق ؟ – بناء عضلاته.
– ما فائدتها ؟توحي بالرجولة في نظر المراهق.
– لكن ما الذي تعتبرها الكاتبة خاطئا في ذلك؟ تمارين غير مناسبة لسنه.
– أي مثال ذكرته الكاتبة؟ الطفل الذي أقدم على رفع الأثقال.
– ما نتيجة ذلك؟ ألحق الضرر بجسمه.
– ما سبب ذلك؟ لأن البروتينات التي تساعد على ذلك غير متوفرة.
[success]شرح المفردات:[/success]

تخسيس:نظام غذائي لإزالة الشحوم.
إعياء :تعب.
البروتينات:عناصر تدخل في تركيب الخلية.
إفراط : إكثار.
نوبة برد :نزلة برد.
حامض الستريك: مادة حافظة طبيعية.

[success]الفكرة العامة :[/success]
– ذكر دينا توفيق للعادات الصحية الخاطئة التي يقدم عليها لأطفال .

[success]الافكار الاساسية :[/success]
1- إشارة الكاتبة للأساليب التي يتبعها الأطفال للتخسيس دون إذن الطبيب.
2- ذكر الكاتبة لنتاج التخلي عن اللحوم بأنواعها والإفراط في تناول عصير البرتقال.
3- تحدث الكاتبة عن المبالغات الغير صحية التي يقدم عليها المراهقين.

[success]المغزى العام من النص :[/success]
– صحة الجسم في قلة الطعام وصحة القلب في قلة الذنوب والآثام وصحة النفس في قلة الكلام.

الدراسة الأدبية ( أتذوق النص ): أعد قراءة النص ثم أجب عن الأسئلة الآتية .
1- يجتهد الأبناء في الحفاظ على صحتهم وبناء أجسامهم، فماذا يفعلون؟
– يلجؤون إلى التخسيس، والرشاقة.
2- من أخطاء التخسيس النحافة الزائدة . فهل النحافة الطبيعية في الإنسان سلبية؟
– لا بل معتدلة.
3- ما العلاقة بين النحافة والرشاقة.
– النحافة الزائدة ضعف وهزال فهي مرض، والرشاقة خفة وقوام واعتدال، فهي صحة .
4- ورد في النص ذكر بعض العناصر العضوية المساعدة في بناء الجسم، اذكرها؟
– البروتينات وحامض الستريك.
5- مفرد ( البروتينات ) هو (البروتين) ، فما هو مفرد ( الهرمونات ) ؟ هات أمثلة. وما هو جمع ( حامض الستريك ) ؟
– مفرد (هرمونات) ‘هرمون’ ، هرمون النمو. جمع ‘حامض الستريك’ هو ‘حوامض الستريك’
6- لاحظ تكرار  كلمة  ( نتيجة ) في فقرات النص، حيث وردت بعد كل مثال تقدمه الكاتبة. لماذا استعملت هذا الرابط المنطقي؟
– كلمة ( نتيجة ) هي رابط من الروابط المنطقية التي نعبر بها عن النتائج. وهي مثل: وقد نجم عن ذلك .. – .. وقد انجرَّ عن ذلك .. – .. ومن ثمَّ .. – .. وبالتالي .. وغيرها.
7- حدد عبارات الحوار في النص. ما نوع أسلوبها؟
– سألها الطبيب عن أي تغيير قد تم في نظامها الغذائي.
– الأسلوب إذا قام على الإخبار فهو خبري، وإذا قام على الطلب فهو إنشائي.