مذكرة تحضير نص المدارس و نهجها للسنة الاولى متوسط

الأهدف التعلمية : القدرة على :
– القراءة قراءة الشعر وحسن الأداء .
– استخراج أفكار النص ومغزاه .
– إدراك أهمية المدرسة في بناء الفرد الصالح .

– شرح الكلمات: استقصى , درَّ, شروى, الثرى, مغوار, مزدرع, منطيق , مرتجل وتوظيفها في جمل .
– التمييز بين الشعر والنثر .
الوسائل : كتاب اللغة العربية ص 14 , السبورة .

وضعيات التعلمأنشطة التعلموضعية الانطلاق¨تقديم الدرس : ماذا تمثل المدرسة لكم ؟ ماذا يجب علينا كمجتمع تجاه المدارس ؟الهدف الوسيطي¤ يدرك التلميذ أهمية وجود المدرسة في المجتمع .بناء التعلم?التعريف بالشاعر : معروف الرصافي شاعر عراقي ولد سنة 1875م ببغداد ونشأ بها في حي الرصافة , نظم الشعر في الاجتماعيات والثورة ضد الظلم , اشتغل بالتعليم والصحافة.من مؤلفاته : ديوان الرصافي ومحاضرات في الأدب العربي.توفي سنة 1945م .
¨قراءة صامتة للنص .
¨أسئلة لمراقبة الفهم العام : علام يحثنا الشاعر؟ ماذا تُخرج لنا المدارس ؟ علام يحث الشاعر في البيت الأخير؟
?الفكرة العامة :تبيان الشاعرأثر المدرسة في حياة الفرد والمجتمع والحث على طلب العلم والتحلي بحسن الخلق .

¨قراءة نموذجية للنص .
¨قراءات فردية متتابعة يراعى فيها تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨تعميق الفهم :
ـالأسئلة : من يبني المدارس ؟ ماذا يداوي العلم ؟ بم شبه الشاعر المدرسة ؟ لماذا ؟ بم شبه التلاميذ ؟ ما علاقة التعليم بالتربية ؟
?شرح المفردات :
استقصى الأمل : بلغ الغاية – درت : أنتجت كثيرا – شروى : مثل -ثراها : أرضها – مغوار: شجاع , كثير الإغارة على العدو – ازدرع :غرس الأشجار أو زرع الحب – المنطيق : الخطيب البليغ الفصيح
خطاب مرتجل : غير محضَّر
?الأفكار الأساسية:
1- حث الشاعر على بناء المدارس وتجهيزها . [2.1] 2- تبيان الشاعر أهمية العلم والحث على طلبه . [6….3] 3- تبيان الشاعر دور المدرسة في تكوين أفراد صالحين لأنفسهم ونافعين لمجتمعهم.[8.7]

4- حث الشاعر على ربط التعليم بالتربية الحسنة . [9] ?المغزى من النص : من فتح مدرسة فكأنما أغلق سجنا .
?البناء الفني :
لنقرأ الفقرة والبيت الشعري ص 15 . ما الفرق بينهما ؟ ماهو النثر؟ ماهو الشعر؟
ـ الأدب نوعان: نثر وشعر .
ـ النثر هو كلام غير موزون وغير مقفًّى .ـ الشعر هو كلام موزون ومقفًّى .تقويم بنائيeوظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
e ماهي المدرسة الأولى للطفل ؟ ماذا يتعلم فيها ؟ أين يستكما تربيته وتعليمه؟ أيهم يسبق : التعليم أم التربية ؟ لماذا ؟ لماذا يقال : من فتح مدرسة كأنما أغلق سجنا ؟الهدف الوسيطي¤ يدرك التلميذ ضرورة وجود المدرسة في أي مجتمع .المرحلة الختامية¨قراءات متعددة للنص للتدريب على حسن الأداء .تقويم ختاميe استخرجوا من النص النصائح التي قدمها الشاعر لنا . اختاروا من النص أساليب جميلة وبينوا
سر جمالها . هاتوا عنوانا آخر للنص .الهدف الوسيطي¤ يحب التلميذ المدرسة ويحافظ عليها ويحرص على طلب العلم .المطلوبeحفظ النص .