تخطى إلى المحتوى

تحضير نص المسرح الجزائري الواقع والآفاق للسنة الثالثة ثانوي

    تحضير درس المسرح الجزائري: الواقع و الآفاق للسنة الثالثة ثانوي

    [success]نص تواصلي: المسرح الجزائري: الواقع و الآفاق[/success]

    وضعية الانطلاق

    1) ـ ما الجنس الأدبي الذي عبر به أحمد بودشيشة عن أفكاره ؟

    ـ الجنس الأدبي الذي عبر به أحمد بودشيشة عن أفكاره هو المسرحية

    [success]اكتشاف معطيات النص:[/success]

    ـ قارن بين دور المسرح قبل الاستقلال وبعده
    ـ لعب المسرح الجزائري قبل الاستقلال دورا هاما في مواكبته لسيرورة المجتمع بالرغم من الإمكانيات المحدودة أن يثبت حضوره على الساحة الثقافية . واستطاع بعد الاستقلال أن يرصد الواقع الاجتماعي سواء في المسرحيات التي تناولت موضوع اثورة التحريرية
    أو في المسرحيات التي تناولت موضوعات اجتماعية وأخلاقية
    ـ ما الخاصية المشتركة لموضوعاته ؟

    ـ الخاصية المشتركة لموضوعاته تتمثل في الطابع الشعبي الذي تميزت به فضلا عن الشكل الكوميدي من حيث النوع والدارجة من حيث وسيلة التعبير
    ـ كيف تجاوز المقتبسون مشكلة النص المسرحي ؟

    ـ استطاع المقتبسون تجاوز مشكلة النص المسرحي باللجوء إلى التراث المسرحي العالمي وإعداد نصوص مسرحية تميزت في معظمها بنقل أحداث وقائع المسرحية المقتبسة إلى بيئة محلية متجاوزة بذلك النص المقترح ( سي قدور المشحاح ـ البخيل ـ سلاك الواحلين …)
    ـ علام انصب اهتمام المخرجين في مجال المسرحيات المجزأرة ؟

    ـ انصب اهتمام المخرجين في مجال المسرحيات المجزأرة على التصرف الحر في الحوار وترجمته من اللغة الأصلية إلى الدارجة الجزائرية
    ـ ما المحاور التي دارت حولها المسرحيات

    ـ المحاور التي دارت حولها المسرحيات هي القيم والمبادئ الإنسانية العامة كالعدالة والسلم والحرية والديموقراطية وغيرها
    ـ ما شروط تشكيل جمهور مسرحي حقيقي في نظر الكاتب ؟

    ـ شروط تشكيل جمهور مسرحي حقيقي في نظر الكاتب هي : نشر حركة مسرحية واسعة في الأوساط الشعبية والمؤسسات والمدارس والجامعات ـ التخطيط العلمي الذي تشارك فيه كل الأطراف المعنية
    من مسئولين وعاملين بالمؤسسات المسرحية بالتعاون مع المؤسسات الإعلامية ـ البحث الجاد في الوسائل التي تربط الجمهور بالمسرح ـ الاهتمام بعنصر الشباب الذي يشكل جمهور المستقبل بالعمل على تربية ذوقه وتنمية إحساسه الفني
    – السمات المشتركة بين المسرحيات: الطابع الشعبي , الشكل الكوميدي , الدارجة , التقديم على المنصة
    – في محور المسرحيات المجزأة انصب اهتمام المخرجين على التصرف الحر في الحوار و ترجمته إلى الدارجة و إبراز الموضوعات التي تناولتها هذه المسرحيات التي تحمل قيما عامة لا خاصة
    – تجاوز المقتبسون مشكلة النص المسرحي باللجوء إلى التراث المسرحي العالمي و إعداد نصوص مسرحية تميزت بنقل أحداث وقائع المسرحية المقتبسة إلى بيئة محلية متجاوزة بذلك النص المقترح

    [success]مناقشة معطيات النص:[/success]

    ـ إلام يرجع عدم مراعاة إمكان طبع المسرحية أو نشرها في فترة ما بعد الاستقلال ؟
    ـ يرجع عدم مراعاة إمكان طبع المسرحية أو نشرها في فترة ما بعد الاستقلال إلى أن معظم هذه المسرحيات كتبت لتقدم على المسرح
    ـ طرح الكاتب قضية اللغة في النص المسرحي , فما الذي جسدته الدارجة في هذا الصدد ؟ هل كان ذلك عاملا سلبيا أم إيجابيا في تطور المسرح الجزائري ؟

    ـ استعمال الدارجة الجزائرية في المسرح كان موفقا لأنه استطاع أن يبين وينقل الموضوعات التي تناولتها هذه المسرحيات التي تحمل مبادئ وقيما إنسانية عامة
    ـ هل كان الأديب موضوعيا في معالجته القضية

    ـ نعم كان الأديب موضوعيا في معالجته القضية

    [success]4) استخلص وأسجل[/success]

    ـ ما المشكلات التي عرفها المسرح الجزائري قبل الاستقلال وبعده ؟

    ـ  المشكلات التي عرفها المسرح الجزائري قبل الاستقلال وبعده هي مشكلات النص واللغة والجمهور والنقاد

    ـ ما حال المسرح الجزائري الآن ؟

    ـ المسرح الجزائري الآن في مراحل اجتياز المشاكل المذكورة سابقا

    بالدراسات الأكاديمية والنقد الموضوعي وببرمجة الأيام المسرحية

    والمسابقات والمهرجانات التي من شأنها تكوين جمهور مسرحي