الاستاذ

الموضوع الثعلب المخدوع ص225
لنشاط: نص أدبي
الموضوع الثعلب المخدوع ص225
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
الكفاءة القاعدية : أخذ الكلمة والتدخل في المناقشة
مؤشر الكفاءة : يستخرج الأفكار الأساسية / ويلخص النص
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وضعية الانطلاق:
مراقبة الأعمال التحضيرية
?التعريف بالشاعر : أحمد شوقي : ولد فى القاهرة عام 1868 م فى أسرة موسرة متصلة بقصر الخديوي أخذته جدته لأمه من المهد ، وكفلته لوالديه بويع أميراً للشعراء سنة 1927 متوفى شوقي فى 14 أكتوبر 1932 م وأهمها : مصرع كليوباترا ، ومجنون ليلى ، قمبيز ، وعلى بك الكبير
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ
بناء التعلم:
الفهم العام : ما الذي يبينه النص ؟ يبين عاقبة الغرور والطمع
الفكرة العامة : عاقبة الثعلب المغرور المخدوع الطامح
ما ذا سمع الثعلب ؟ سمع أهل القرى يدعون محتالا ب: يا ثعلبُ.
ماذا قال ؟ قال : حَقّـاً هَــذِهِ غـايَـةٌ في الفَخرِ لا تُؤتى وَلا تُطلَـبُ
مَن في النُهى مِثلِيَ حَتّى الوَرى أَصبَحتُ فيهِم مَثَـلاً يُضـرَبُ؟
الفكرة الأولى : افتخار الثعلب بنفسه / إعجاب الثعلب بنفسه
ماذا قرر حينئذ؟ ولماذا ؟ قرر أن يزور القرية ، ليريهم أكثر مما سمعوا عنه .
إلام كان يطمع؟ كان يطمع أن يقيموا له استقبالا حارا يحضرها الديك أوالأرنب .
الفكرة الثانية: الثعلب يقرر زيارة أهل القرى.
وبم استقبل الثعلب؟ أطلق عليه الكلب .
الفكرة الثالثة: موقف أهل القرى من زيارة الثعلب
وبم ختم الكاتب النص؟ ما رأيك في هذه النصيحة؟ ختمه بنصيحة وهي عدم الثقة في كل محتال.
الفكرة الرابعة: نصيحة الشاعر لنا
البناء الفني :1 ـ النص قصيدة لأنه يزيد على سبعة أبيات ، 2 ـ روي القصيدة هو حرف الباء فهي بائية
3 ـ النص قصة بطلها حيوان فهو حكاية .

الكتابة العروضية: قد سمع ثثعلب أهللقرى يدعون محتالن بيا ثعلبو