==========HEADCODE===========

فروض واختبارات الفرنسية للسنة الثانية متوسط الجيل الثاني فروض واختبارات الفرنسية للسنة 2 متوسط الجيل الثاني

إضافة رد
قديم 02-14-2015, 09:53 PM
  #1
ShRoOoq
مشرفة اقسام التعليم
 الصورة الرمزية ShRoOoq
 
تاريخ التسجيل: Dec 2014
المشاركات: 8,646
افتراضي composition de français 2am 3ème trimestre

composition de français 2am 3ème trimestre

حصريا جديد اختبار الفصل الثالث في الفرنسية للسنة الثانية 2 متوسط 2013 2014

https://www.eddirasa.net/up/do.php?f...9508310362.doc

ShRoOoq غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
قديم 04-28-2019, 06:57 PM
  #2
جوهرة الجنوب
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Apr 2019
المشاركات: 2
افتراضي رد: composition de français 2am 3ème trimestre

السلام عليكم :
شكرا على قبولي بينكم
كيف اتمكن من تحمل المواضيع
جوهرة الجنوب غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
قديم 04-28-2019, 06:59 PM
  #3
جوهرة الجنوب
عضو جديد
 
تاريخ التسجيل: Apr 2019
المشاركات: 2
افتراضي رد: composition de français 2am 3ème trimestre

Projet03 :Réaliser un déplianttouristiquemettant en valeur les aspects attractifs de sarégion pour inciter les gens à la visiter.
Séquence 01 : Argumenter pour inciter à la découverte
Compétence terminale 1:A l’issue de la séquence 1, tu rédigeras un texte dans lequel tu décriras une région pour inciter à sa découverte.
Activité: GrammaireLes expansions du nom/l’expression du but
Support :Pages 148
Objectif d’apprentissage :Enrichir le GN à l’aide d’expansions. Exprimer le but
Déroulement de la leçon
Grammaire 1: Les expansions du nom
Je lis et je repère
- Relève les expansions des noms soulignés dans le texte.
-Casbah : célèbre, où se bousculent maisonnettes et minarets ;
-Montagnes : majestueuses, de la Kabylie ;
-Rivages : beaux, de la Méditerranée ;
-Gorges : du Rhoufi, que l’on confond avec un canyon américain.
- Où sont placées ces expansions par rapport aux noms ?
-Les adjectifs qualificatifs sont placés avant et après le nom.
- Les compléments du nom et les propositions subordonnées relatives sont placées après le nom.
J’analyse
-Classe les expansions selon leur nature grammaticale :
-Adjectifs qualificatifs: célèbre, majestueuses, beaux.
-Compléments du nom: de la Kabylie, de la Méditerranée, du Rhoufi.
-Propositions subordonnées relatives: où se bousculent maisonnettes et minarets,
que l’on confond avec un canyon américain.
-Quelle remarque peux-tu faire sur le rôle de ces expansions ?
-Elles servent à enrichir et à préciser le groupe nominal.
-Quelle impression(valorisante/dévalorisante) ces expansions donnent-elles ?
-Dans ce texte, ces expansions donnent une image valorisante.
-Traduisent-elles le point de vue de l’auteur ?
-Oui, elles traduisent le point de vue de l’auteur ;elles expriment un jugement personnel (une opinion favorable).
-Quel pronom relatif introduit chaque proposition subordonnée relative ?
-Quel est le rôle de ces pronoms relatifs ?-Où, que.
-Les pronoms relatifs ont un double rôle :
1- ils évitent la répétition d’un nom appelé antécédent.
2- ils relient deux propositions indépendantes.
3- ils introduisent des propositions subordonnées relatives.
-Quels noms complètent-ils ?
-Où complète le nom Casbah, que complète le nom gorges.

Faisons le point p 148





Evaluation :Je m’exerce
1. - séduisante (adj. qualificatif) ; de sable fin (Complément du nom) ; où la fraîcheur est assurée par la forêt environnante (proposition subordonnée relative).
- algérien (adj. qualif.) ; qui guident les bateaux pendant la nuit (prop. sub. rel.) ; de lumière(CN) ; petites/ grands (adj. qualif.) ; des côtes et des ports (CN).
2. Adjectifs qualificatifs : gris, rocheux, surprenante, méridional, basses, crépies,
romanes, seule, vertigineuse.
Propositions subordonnées relatives : que l’on contourne pour traverser la ville, où l’on se croirait…mer, où le mistral … feuillage, où la rivière … s’étire, où les maisons … l’histoire.
3. Qui fait du bien ; qui répand (exhale) une odeur ; qui envoûte ; qui est sec et peu peuplé ; que l’on admire.
4. Printanière ; solaires ; paternelle ; pulmonaires (respiratoires) ; aérien, maritime, ferroviaire ; mondiale ; touristique.
5. de Tlemcen ; de nombreux touristes ; merveilleuses ; historiques qui fascinent les visiteurs ; entier.
6. qui ; où ; dont.
7. Relatives : que nous avons, que nous n’utilisons plus.
Complétives : que nous les lisions, que nous les jetions.

Grammaire 2 : L’expression du but

Je lis et je repère
- Quel est le rapport logique exprimé dans la dernière phrase ?
« Le parc naturel a été créé pour que la faune et la flore soient protégées. »
-C’est le rapport logique de but.
- Quel est l’articulateur qui introduit l’idée de but ? -Pour que.
- Relève dans le texte deux autres articulateurs exprimant le même rapport. -Pour, afin de.
J’analyse
- Remplace ces articulateurs par d’autres de même sens.
-Pour : pour que- afin de : afin que.
- Quelle est la nature grammaticale des groupes de mots exprimant le but ?
-Groupe Prépositionnel ; proposition subordonnée conjonctive.
- Quel est le mode utilisé dans la proposition subordonnée ? Justifie son emploi.
-Le mode subjonctif ; c’est une intention : l’action n’est pas encore réalisée.
Faisons le point 151
Evaluation :Je m’exerce 152
1. de crainte de manquer son rendez-vous; pour que nous puissions partir en vacances; de peur d’être dérangé; visent à conserver les sites historiques (rapport implicite).
Attention, il y a deux intrus :
- pour être restée trop longtemps sur la plage (l’expression de la cause).
– que chacun est vite parti s’abriter (l’expression de la conséquence).
2. pour ; afin de ; de peur que ; pour ; afin que ; afin de.
3. Pour enrichir mes connaissances ; afin de participer à la fête du printemps (Le Tafsit) ; afin de promouvoir le tourisme ; pour attirer un maximum de voyageurs; de crainte de tomber gravement malade ; de peur que les voisins s’en plaignent.
جوهرة الجنوب غير متواجد حالياً  
رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
composition, français, trimestre


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
sujets de composition de français 1am 3ème trimestre ShRoOoq فروض واختبارات الفرنسية للسنة الأولى متوسط الجيل الثاني 0 02-09-2015 08:18 PM
Composition de Français du 3ème trimestre الاستاذ فروض و اختبارات سنة اولى ثانوي 0 11-22-2014 07:26 AM
3ème A.M Composition de Français n° 1 الاستاذ اللغة الفرنسية للسنة الثالثة متوسط 0 09-20-2014 08:56 AM
composition de français 2am 3ème trimestre الاستاذ اللغة الفرنسية للسنة الثانية متوسط 0 05-26-2014 02:00 PM
sujets de composition de français 1am 3ème trimestre 2014 الاستاذ اللغة الفرنسية للسنة الاولى متوسط 0 05-15-2014 07:20 AM


الساعة الآن 06:33 AM